Pas toujours facile de se projeter quand on est un jeune collégien… quel métier choisir ? Où se former ? Comment trouver un stage ? Pour répondre à ces interrogations, le Département s’appuie sur une approche innovante mêlant outils numériques et rencontres de terrain. Organisé conjointement par le Service Partenariat Emploi et Prospective (SPEP) et le Service Système d’Information Géographique (SIG) du Département, le projet s’inscrit dans le programme « SIG au collège », déjà bien implanté dans les établissements axonais. Au cœur de cette démarche : un atelier interactif qui permet aux élèves d’explorer les filières locales et de mieux comprendre les réalités professionnelles.
À Villers-Cotterêts, l’initiative a pris une dimension particulièrement concrète avec la participation de sept professionnels venus partager leur quotidien, de l’informatique aux métiers ferroviaires, avec des élèves de 4e. « L’idée, c’est que chacun parle de son métier et montre la réalité du terrain. Les élèves découvrent des univers qu’ils n’imaginaient pas » explique Sylvia Lefevre, chef du Service Partenariat, Emploi et Prospectives au Département de l’Aisne.
Les équipes pédagogiques saluent également cette approche anticipée de l’orientation. « On parle souvent d’orientation en 3e, mais c’est déjà un peu tard. Les sensibiliser dès la 4e, c’est leur donner le temps d’explorer, de s’interroger et de s’ouvrir à des secteurs qu’ils ne connaissent pas » souligne Virginie Ingremeau, professeur de français de la classe de 4e.
Les élèves se sont pleinement investis dans l’atelier à travers les nombreuses questions posées aux professionnels présents.
Ce travail débouchera sur la création d’une StoryMap, un outil numérique immersif proposé par le service SIG, que les élèves présenteront devant un jury au printemps 2026.
À travers « Le Job de mes rêves », le Département de l’Aisne confirme son engagement en faveur de l’orientation des jeunes. Une démarche à la fois innovante, concrète qui permet aux collégiens de commencer à construire, dès aujourd’hui, leur avenir professionnel.